{"id":51741,"date":"2024-05-02T09:05:28","date_gmt":"2024-05-02T09:05:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.innovation.wiki\/?post_type=navigator&p=51741"},"modified":"2024-05-08T07:28:51","modified_gmt":"2024-05-08T07:28:51","slug":"was-ist-gelb-und-essbar-die-kreativphasen-im-gehirn","status":"publish","type":"navigator","link":"https:\/\/www.innovation.wiki\/de\/navigator\/was-ist-gelb-und-essbar-die-kreativphasen-im-gehirn\/","title":{"rendered":"Was ist gelb und essbar? Die Kreativphasen im Gehirn"},"content":{"rendered":"\n

Kreativit\u00e4t ist ein essentieller Bestandteil in der Innovationsarbeit. Ein klassischer Glaubenssatz „Ich bin gar nicht kreativ“ steht dabei aber oft vielen Menschen im Weg. Ich m\u00f6chte heute eine einfache und f\u00fcr jede Gruppe geeignete \u00dcbung aufzeigen, die gerade zu Beginn einer Kreativphase viel bewirken kann.<\/p>\n\n\n\n

Mit der Aufforderung \u201eNennen Sie mir Sachen, die gelb und essbar sind!\u201c, kann man in kreativ unge\u00fcbten Gruppen sehr gut aufzeigen, wie die 3 Phasen der Ideengenerierung im Gehirn ablaufen und am Ende zu neuen, kreativen Ideen f\u00fchren kann. Innerhalb einer Gruppe schaffen Sie somit ein gleiches Verst\u00e4ndnis, ein Aha-Erlebnis und ein sehr verst\u00e4ndliches Beispiel.<\/p>\n\n\n\n

Zu Beginn des Workshops oder Meetings erkl\u00e4ren Sie den Teilnehmern, dass \u201ewir uns nun mit einer kleinen \u00dcbung unserer Kreativit\u00e4t n\u00e4hern wollen\u201c. Danach stellen Sie die Aufgabe: \u201eNennen Sie mir Sachen, die gelb und essbar sind!\u201c<\/p>\n\n\n\n

Nehmen Sie alle Antworten ohne Bewertungen entgegen und fragen einfach immer mal wieder nach: \u201eWas ist noch gelb und essbar?\u201c (2-3 Minuten sollten ausreichen.)<\/p>\n\n\n\n

Beenden Sie die Runde und stellen anhand der genannten \u201eIdeen\u201c dar, welche 3 Phasen immer in unserem Gehirn ablaufen, wenn wir Ideen generieren.<\/p>\n\n\n\n

1. Phase \u2013 die Klassiker-Phase:<\/h2>\n\n\n\n

Immer wenn Sie die Frage nach gelben, essbaren Sachen stellen, bekommen Sie direkt Antworten wie: \u201eBanane, Zitrone, Eigelb \u2026\u201c \u2013 das sind Klassiker. Es sind Ideen, bei denen sich unser Gehirn nicht anstrengen muss. Das Gehirn ist eines der \u201efaulsten\u201c Organe in unserem K\u00f6rper, es will sich am besten gar nicht anstrengen. Es kommen also als erstes \u201eIdeen\u201c, die dem Gehirn nicht schwer fallen \u2013 es werden erkannte Muster abgerufen.<\/p>\n\n\n\n

2. Phase \u2013 die Wissens-Phase:<\/h2>\n\n\n\n

Nachdem die Klassiker raus sind, entsteht in der Gruppe eine kurze Pause. Die Gehirne gehen in den n\u00e4chsten Modus, greifen vorhandenes Wissen ab und die Teilnehmer h\u00f6ren sich zu \u2013 sie lassen sich inspirieren. Pl\u00f6tzlich werden nun auch Nudel- und K\u00e4sesorten aufgez\u00e4hlt oder Dinge, die man z. B. aus Kartoffeln herstellen kann.<\/p>\n\n\n\n

3. Phase \u2013 die Kreativ-Phase:<\/h2>\n\n\n\n

Die Klassiker sind weg und das Wissen ist auch raus \u2013 nun muss das Gehirn also wirklich kreativ werden, es muss neue Kombinationen\/ Verkn\u00fcpfungen herstellen. Vielleicht schmiert man nun eine Erdbeere mit Senf ein, damit diese gelb und essbar wird.<\/p>\n\n\n\n

Genau diese Phase m\u00fcssen wir f\u00fcr kreative Ideen erreichen. Deshalb ist es wichtig, den Menschen bewusst zu machen, wie ihr Gehirn funktioniert und dass die Chance einer kreativen Idee bei den ersten 10 bis 30 Versuchen relativ gering ist \u2013 eben weil wir enorm viel wissen. Viel Spa\u00df beim Ausprobieren!<\/p>\n\n\n

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Die drei Phasen der Ideengenerierung<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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